ea 2. Comunicación
y colaboración
: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros
a través de herramientas
digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
Competencia 2.1. Interacción mediante las tecnologías
digitales
: Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales,
entender cómo se distribuye, presenta y gestiona
la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias
y modos de comuni
cación a destinatarios específicos.
iveles
NIVEL A:
Sabe que la red es una fuente de recursos,
aplicaciones y plataformas para la comunicación en general, y
de forma particular con sus compañeros, alumnos, familias y
administración educativa.
NIVEL B:
Se comunica e interactúa sin dificultades a través
de varias aplicaciones y servicios de comunicación digital,
tanto de manera síncrona como asíncrona.
NIVEL C:
Usa una amplia gama de aplicaciones y servicios de
interacción y comunicación digital
, de tipología variada, y tiene
una estrategia de selección combinada de uso de las mismas,
que adapta en función de la naturaleza de la interacción y la
nteractúa con otros utilizando las características básicas de
las herramientas de comunicación.
Selecciona el medio de interacción digital adecuado en
función de sus intereses y necesidades como docente, así
como de los destinatarios de la comunicación.
comunicación digital que necesite en cada momento, o que sus
interlocutores necesiten.
Descriptores
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Dispongo, al menos, de una
cuenta de correo electrónico
que consulto varias veces a la
semana tanto para enviar
como recibir mensajes.
Consulto con bastante
frecuencia mi correo
electrónico para recibir
mensajes de tipo profesional
(Administración educativa,
dirección d
el centro, otros
docentes, etc.)
Consulto con frecuencia
información profesional y
realizo de vez en cuando y
de forma pública
comentarios en redes
sociales educativas
Consulto frecuentemente
información profesional y
realizo a menudo y de forma
pública comentarios en
redes sociales educativas.
Me comunico siempre con
mis estudiantes y/o familias
a través del correo
electrónico o de alguna red
social.
Permanentemente estoy
conectado e interacciono
socialmente con mis
estudiantes, las familias y mis
compañeros a través de los
distintos servicios de
comunicación en línea.
Consulto, al menos una vez
por semana, mis cuentas para
recibir mensajes de mi centro
educativo y/o de mis
compañeros.
Comparto información y
recursos
con mis
compañeros del centro por
correo electrónico con
enlaces o adjuntando
archivos en diferentes
formatos.
Envío y recibo
frecuentemente información
y archivos de mis
compañeros docentes bien
por correo electrónico o por
alguna
red social.
Envío y
descargo cualquier
tipo de archivo elaborado
por mí a diferentes públicos
y en distintos soportes.
He creado un grupo
específico para mi
alumnado, dentro de una red
social para que los
estudiantes puedan
comunicarse conmigo y
entre ellos de forma
constante
.
Creo y gestiono redes de
comunicación entre grupos de
docentes para el desarrollo
profesional.
Utilizo al menos semanalmente
mis cuentas en una o dos
redes sociales.
Entro frecuentemente en
las redes sociales en las
que tengo cuenta, pero no
participo
de forma activa en
las mismas.
Estoy inscrito en redes
sociales educativas
especializadas, pero
participo poco en las
mismas.
Me comunico, con
frecuencia con mis
estudiantes y/o familias a
través del correo electrónico
o de alguna red social.
He creado un
grupo/comunidad específicos
para mi alumnado, dentro de
una red social y solicito a los
alumnos actividades de
aprendizaje que impliquen el
uso de foros y de redes
sociales.
Organizo proyectos, tareas y
actividades de aula/centro que
implican el uso de redes
sociales para el trabajo
colaborativo entre e inter
estudiantes, aulas, centros.
Tengo cuenta y utilizo los
servicios de mensajería
instantánea varias veces a la
semana.
Dispongo de cuenta en
varios servicios de
mensajería instantánea
que utilizo a di
ario para
fines privados y
profesionales.
Sé difundir o reenviar una
información o mensaje
recibido en un servicio de
mensajería instantánea y en
una red social tanto pública
como privada.
Selecciono la herramienta o
aplicación de comunicación
más adecuada
en función
de sus destinatarios (sea el
alumnado, el profesorado,
las familias, la
Administración, etc.)
Uso una
estrategia de
comunicación adaptada a
cada tipo de público tanto en
tiempo real como diferido
Diseño una estrategia de
comunicación
personalizada
combinando varias
aplicaciones y plataformas, en
función de la naturaleza de la
actividad formativa
desarrollada.
Valoro positivamente el
potencial de Internet como
herramienta de comunicación.
Me gusta estar conectado e
intercambiar mensajes,
informaciones y archivos
Soy consciente de que lo
relevante es la
comunicación entre las
personas, no la herramienta
Me sorprende la cantidad y
variedad de herramientas y
aplicaciones que existen
para la com
unicación en
Busco y pruebo nuevas
aplicaciones y herramientas
de comunicación en línea
siempre con el objetivo y la
Me actualizo constanteme
nte
y favorezco el desarrollo de
valores interculturales en los
estudiantes a través del uso
48
con otros usuarios.
o aplicación utilizada.
línea y las uso en función de
mis objetivos docentes.
motivación de mejorar los
procesos de enseñanza-
aprendizaje.
de servicios y aplicaciones de
comunicación digital.
Competencia 2.2. Compartir información y contenidos
digitales
: Compartir la ubicación de la información y de
los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir
conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario/a, ser proactivo/a en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e inte
grar
nueva información en el conjunto de conocimientos existentes.
Niveles
NIVEL A
: Comparte archivos y contenidos a través de medios
tecnológicos sencillos.
NIVEL B
:
Participa en redes sociales y comunidades en
línea, en las que transmite o comparte
conocimientos,
contenidos e información.
NIVEL C
: Comparte de forma activa información, contenidos y
recursos a través d
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